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▼北京大學。（圖／翻攝自維基百科）

中央教科院調查了從1977年以來連續34年的高考狀元，發現他們沒有在社會活動、企業、藝術等領域成為佼佼者，也沒有成為一流科學家。這顯示，學習成績優秀與否和所能獲得的成就並非正相關。

大陸中心／綜合報導

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教育專家分析，高考狀元們通常有「完美主義」，太過重視「分數」，為了「應付考試」而對課本死記硬背，只學習「現成知識」的結果導致思維僵化，影響了未來事業發展。他感嘆，「當學生走出校門，除帶走知識外，更重要的應是對理想的追求。」然而考試教育只能生產「一流技術人才」，無法培育出真正的學習精神，更無法造就一位優秀的科學家。

中央教科院院長袁振國教授指出，「創新根本不是靠教育出來的。」這幾十年來的教育之所以培養不出創新人才，就是因為「填鴨教育」沒有給人自由發展的空間，在巨大的就業壓力下，學生只能把所有時間用來準備升學，導致曾經風光的高考狀元如今都過著平凡日子。

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▲當學生走出校門，除了知識，更應該帶走的是

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「理想」。（圖／北京大學／CFP）

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